交換留学制度

最後のセメスターが始まってしまいました。フレッチャーは、面白そうな授業も多くて、要件を満たしつつ、どの授業をとるか本当に悩ましいです。

さて、よく聞かれる質問の中で交換留学制度についてよく聞かれることがあるので、申し込み方法や、実際に交換留学に行ってどうだったかについて投稿したいと思います。

交換留学制度

フレッチャーには交換留学制度、Joint Degree制度があり、交換留学の場合は、秋学期か春学期に提携している学校に留学をし、そこで取得した単位をフレッチャーの単位としてみなすことができます。提携大学は、大学HPにも載っています。私は、この中でスペインにあるIEビジネススクールに留学しました。以下は、私が昨年応募した時に基づいた情報ですので、正式な情報は学校に確認してください。

よく聞かれる質問

Q. 応募プロセスは？

A. 年によると思いますが、私の時は、２月くらいに説明会があり、3月の初めまでに、Statement of Purpose、大学以降の成績をregistration officeに提出しました。春休み中にregistration officeからメールがあり、行き先が決まりました。GMATやTOEFLの成績は求められませんでした。ビジネススクールだとコーポレートファイナンス(B200)の授業を履修することが要件となっています。

Q. 語学（フランス語、スペイン語、中国語　etc...）は、どれくらいのレベルがもとめられますか？

A. 授業はほとんどの学校で英語で行われます。よって、選考の過程で第二外国語ができるかどうかは、そこまで重視されないと思います（できるに越したことはないと思いますが）。私は、スペイン語は、ほとんどできなかったですが、受け入れ先の大学でスペイン語のクラスがあったので受講していました。マドリッドのような都会では、あまりスペイン語ができなくても問題なかったですが、生活面でどれくらい語学が求められるかにもよるかと思います。

Q. 交換留学の競争率はどれくらいですか。

A. 一概には言えませんが、少なくとも私の時は、そこまで競争率が高くありませんでした。というのは、交換留学にいってしまうと、ハーバードやMITの授業が履修できなくなってしまうからです。他校で単位を取得できるのは、全単位数の1/4と決まっており、交換留学で単位を交換すると、この1/4の単位を使ってしまうことになります。また、フレッチャーにもたくさんいいクラスがあるので、やっぱりフレッチャーに残りたいという人もいます。

Q. 複数の学校に申し込みをすることはできますか。

A. できます。私は、３校のビジネススクールに応募し、優先順位を学校側に伝えました。出願書類も学校ごとに３つ用意しました。一つの学校に希望者が多いこともあるので、どうしても交換留学に行きたい場合は複数校応募することをお勧めします。

Q. 単位はどのように交換されるのですか。

A. 学校ごとにシステムが異なるので、何単位以上、交換留学先で取得しなくてはならないかは、HPにも説明があるかと思いますが、registration officeによく確認してください。私の場合は、IEで105単位以上とれば、フレッチャーで4単位取得したことになりました。

IE Business Schoolに留学して

交換留学先のIEビジネススクール

交換留学制度に申し込んだ理由ですが、もともと、ビジネススクールに行くか、フレッチャースクールに行くか迷っていたこともあり、交換留学は、入学前から考えていたことでした。フレッチャーでも、ビジネス関係のクラスはありますが、より実務重視な学校で自分を鍛えてみたいと思ったのと、異なる問題意識や目的をもった人たちとのネットワークを拡大したいという思いもあって、申し込みました。

IEでは、選択科目期間にいくので、基礎をみっちり学ぶというよりは、コアを学んだ人たちと自分の関心に基づいて様々なコースを履修することになります。よって、授業の選択肢は、多かったと思います。

フレッチャーとの共通点

国際性：IEビジネススクールは、留学生が多く、その点ではフレッチャーと同じように国際色豊かな大学でした。ただ、ラテンアメリカ系の留学生が、フレッチャーよりも多かったです。

グループワーク：授業にもよるかと思いますが、グループワークがあり、レポートをグループで提出したり、プレゼンテーションをしたりしました。プレゼンの機会は、IEの方が多かったと思います。

フレッチャーとの相違点

授業の構成：フレッチャーでは、通常、１セメスター４単位取得ですが、IEビジネススクールでは、フレッチャーの１セメスターに２つのタームがあります。私は、一つの授業が10単位〜20単位で、合計125単位取得しました。

履修登録：授業は、夏休みの間にBidして決めるのですが、もともとIEにいる学生のと異なるスケジュールでBidがあるため、正規の学生のほうがやはり優先されているのではないかと思います。私は、取りたいと思っていた授業はすべてBidで取ることができました。

授業スケジュール：前述したように、授業の一つの単位数が異なり、３日で集中して授業がある日もあれば、あまり授業がない週もあったりとバラバラでした。授業の時間帯も早いもので、朝8:30から、遅いもので、夜10時までありました。

教授陣：国際関係の大学院とビジネススクールなので、そもそも重視していることが異なるのですが、フレッチャーがよりアカデミックな教授が多いのに対し、IEでは、元コンサルや現投資家など実務経験豊富な教授陣が多かったです。また、スペインの大学だったからか、スペイン、アルゼンチン、アメリカ、イギリスなど教授陣の国際色も豊かだったと思います。

大学の施設、生活環境：図書館、ジムなど大学の施設はフレッチャーの方が充実していました。ただマドリッドは都会なので、フレッチャーの周辺と比べると生活面で困ることはほとんどなかったです。天気もいいし、食事も安くて美味しいです。

総じて、IEビジネススクールへの交換留学はとてもよかったと思っています。授業は、起業、国際経済、ストラテジー、マーケティング、CSRなどいろいろな授業を履修しましたが、ケースやクラスのディスカッションを通じて、フレッチャーとは異なる観点でいろいろ学ぶことができました。

選択科目の期間で、すでにIEの中で密なネットワークができている中でとけ込めるかな、という心配も少なからずありましたが、同じように交換留学できている学生もそれなりにいましたし、グループワークなどを通じてクラスメイトとも仲良くなることができました。ジャパンクラブもあり、日本人もそれなりにいたので、わからないこともいろいろ教えてもらえて助かりました。

たまに行ってた公園（Parque de El Retiro）

フレッチャーに戻ってきて、最後のセメスターは、キャップストーンもあるから履修する授業の負担は少し減らさないとな、と思いつつ、結局興味ある授業を履修したら、それなりに大変なセメスターになりそうです。苦手な科目にも挑戦しつつ、自分をストレッチさせられる機会をうまく使っていきたいと思います。卒業まで、あと４ヶ月。。。

戻ってきたボストン。寒いです。

MIBプログラム

こんにちは。本日はMIBプログラムについて紹介したいと思います！

■プログラム概要

MIB（Master of International Business）プログラムは、国際関係の要素とビジネスの要素を組み合わせたプログラムで、毎年30名前後の生徒が入学します。このプログラムは2008年頃に設立された新しいプログラムで、プログラムの趣旨（売り？）としては、『ビジネスを取り巻く環境はより複雑になっていき、政治、法律、経済などの国際情勢を鑑みた上でのリーダーシップ・判断が必要となっていく。その環境に適応できるような”contextual intelligence”を国際関係・ビジネスの双方を複合して学ぶことで培っていく』、というものになっています。

■生徒のバックグラウンド
他のプログラムと比較し、民間企業から来ている生徒が多いです。特に、Social Business、Inclusive Businessをしたいと思っている人や、民間企業から国際機関／国際開発分野へキャリアに転換したい人が多いように思います。

学生の国籍は、Class of 2015, 2016の場合は、ざっくり半数はアメリカ人（もしくは、ヨーロッパとアメリカの両方の国籍を持った人含む）で、その他、メキシコ、トリニダートトバゴ、チリ、エクアドル、ナイジェリア、トルコ、インド、パキスタン、バングラデシュ、中国、台湾、韓国、日本・・という感じです。（思いつく限りですが・・）

ボストンの束の間の夏、ピクニック中の一コマ。女性が多いような気がしますが、現実は半々かな・・

■卒業要件
他のプログラムと比べて、MIBの要件、必要単位数は多めになっています。

(1) 必要単位：18単位（ちなみにMALDは16単位です）

(2) 必要コース／要件：①－③の観点で、それぞれ満たす必要があります（ちょっと複雑）

　

　①MIBの必修コース（Core Curriculum）：多いですが、皆で同じクラスをとれるので仲良くなります。

　

　　<Business Core>：3.5 - 4.5単位

• Strategic Management (0.5)
• Financial Statement Management (1)
• Foundations in Corporate Finance (1)
• Statistics: Data Analysis and Statistical Methods for Business (1)　※事前に免除可
• Marketing (0.5)
• Regional Course on Business and Economic Contexts (0.5)-> China / Europe / India / Islamic World / Latin America から選択。Africaのコースも開始されるかも

　　<Economics Core>：0 - 2単位

• One microeconomics course: Managerial Economics(0.5) or Microeconomics (1) ※事前に免除可
• Global Macroeconomics (1) ※事前に免除可 

　　<International Affairs Core>：3単位

• One international law course: International Business Transactions or International Fiscal and Financial Law (1)

• Two Diplomacy, History and Politics (DHP) courses:DHPというカテゴリのリストの中より、2つを取る必要

　②各フィールドの要件：下記2つのフィールドから一つずつフィールドを選び、選んだフィールドの要件を満たす仕組みです。

   ※よくあるフィールド内の要件は、必修科目1単位+選択科目2単位の計3単位など。

• International Business Fields International Finance and Banking /  Marketing /   Public and NGO Management /  Strategic Management and International Consultancy

• International Affairs Fields Development Economics  /   Human Security/Comparative Politics /  Humanitarian Studies /  International Business   and Economic Law /  International Business Relations /  International Environment and Resource Policy /  International Information and Communication /  International Monetary Theory and Policy /   International Negotiation and Conflict Resolution /  International Organizations /  International Political Economy /  International Security Studies /  International Trade and Commercial Policies /  Law and Development /  Pacific Asia /  Public International Law /  Southwest Asia and Islamic Civilization /  United States /   Self-Designed Fields of Study

　

　③Capstone Project：いわゆる修論。         MIBの場合は、ケーススタディ、ビジネスプラン、市場分析などでもよさそうです。

　
※Fletcherには、Language Requirementもあります。日本語で高等教育を受けてきた（英語がSecond Language）方は不要です。English Nativeの学生や、高等教育まで英語で学環境で育ってきたクラスメートは、試験を受けています）

私は現在1年目を終えたところですが、最初の1年、特に最初のセメスターは、MIBの皆で同じ必修の授業をとるので、必然的に仲良くなりやすいです。（逆に言うと、好きな授業をとれるのは1年目の2つ目のセメスター以降のお楽しみになることが多いです。）

専攻ですが、国際関係フィールドからはDevelopment Economics、ビジネスフィールドからは、何にするか現在検討中です。（入学して即座に！というよりは、クラスを受講しながら、専攻を決めていく人が多いように思います）

また、フレッチャーでは、ハーバード大学とクロスレジスターができるので、同級生はHBS（ビジネススクール）,HKS（ケネディスクール）, HGSE（教育大学院）等の授業を履修していました。MITの授業も先方の教授・フレッチャーの履修担当の人との交渉次第で履修できることもあるようです。

　

■MIBならではの・・

基本的にフレッチャーは｢Flexible｣を売りにしているので、MIBの人しかとれないクラス等はありません。（そういうのを作らないようにしているそうです）

MIBプログラム特有のもので、カリキュラム以外には、以下のものがあるかと思います。

• Dean Dr. Bhaskar Chakaraborti： McKinseyパートナーであったこともあり、スマートであることはもちろん、プレゼンや授業のファシリテーションがユーモアたっぷりで物凄く上手なDeanです。彼の受け持つクラスは大人気。
• MIB Town hall meeting：
  各セメスターごとに、MIBの学生（1,2年生両方）向けに開催されます。Alumniからのインターン、就職活動についての情報共有があったり、DeanやMIBスタッフとともに、プログラムについてのフィードバック、新たな取り組みについての共有をしたりします。その後にパーティーなんてことがあったりなかったり。
• IBGC（Institute for Business in the Global Context）：
  リサーチセンター（？）のような立て付けで、MIBプログラムのスタッフが運営しています。IBGCのイベントとして、民間企業のExecutiveを呼んでの講演は頻繁に行われています。また、リサーチアシスタントとしてパートタイムで働いている学生もいます。（活動はMIBの学生に限ったことではないです）
• MIBスタッフとの距離が近い
  （これは個人的な所感ですが、一学年30人程度なので、スタッフは必然的に？顔と名前、専攻・興味分野やインターン先やを覚えてくれているように思います。）
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真ん中にいる人がDeanです。プレゼンのユーモアやファシリテーションが絶妙。

フレッチャーは全体として（規模が大きくないこともあり）、仲良く和気藹々とした雰囲気が流れていると思いますが、MIBは、最初から必然的に同じクラスを取ることもあり、その中でも｢MIBネットワーク｣は強いです。

個人的には、MIB最初の1年目は、上記の必修を中心としたクラスがほとんどになったので、2年目は必修以外の興味のあるクラスや、ハーバードのクラスを取れたらと思っています。

今度はインターン・就職活動について書いていきたいとおもいます♪

 テスト前の勉強 for Econometrics（計量経済学）..久しぶりに数学と格闘しましたが勉強になりました。

安全保障関係の授業

　アメリカの住民は、概してフレンドリー。どこか旅先で、全然知らない人と何だか話が弾み、Do you study in Boston? と聞かれることも少なくない。そこで、そうそう、international relationsの大学院に通っているんだ、と答えると、一瞬の間と曖昧な笑顔のあとに、「つまり何をしているの？」と話が進むことも多い。International relationsとは、何とも曖昧な単語である。

　フレッチャーのMALDにおいて学べる分野はとても幅広い。紛争解決、開発、ビジネス、エネルギー、気候変動、等々。他の分野を勉強している学生の話の内容は正直全くわからない（だから面白いんだけど）。そんなバラエティに富んだ学生グループの中で、一定の存在感を示しているのが安全保障（International Security Studies）を学んでいる学生だと思う。

　米国を始めとする各国軍隊から派遣されてきている学生、安全保障系のシンクタンクを志す学生等、動機やバックグラウンドはここでも様々。学問分野として興味を引きやすいこともあるのか、ビジネスや紛争解決等をメイン専攻としながらも、安全保障関連講義を受講している友人もいる。安全保障というと、何だか閉じられたコミュニティを想像しがちかもしれないが、フレッチャーでは決してそんなことはない。ここでも、フレッチャーのよさの一つである多様性を存分に感じることができる。

　フレッチャーの安全保障関係の授業は質・量ともに一流だと言われている。今回は、そんな安全保障関連の授業の中で、私が受講した２つについて紹介したい。

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★The Role of Force in International Politics (P240): 2014秋学期★

　・教授：シュルツ（Richard Shultz）教授。

　・講義形式＠フレッチャー最大の教室（講堂？）ASEAN。

　International Security Studiesの必修授業だが、「必修だから仕方なしにとる」というような質の授業では決してない。フレッチャーにおいて安全保障を学ぶ基礎を実際に身につけることができる中身のある授業だからこそ、講堂を教室に使うほどの人気を誇っているのだろう。アメリカ人の受講学生が多い印象。

　約２時間×週２回という比較的長丁場の授業ではあるが、一学期間のみということもあり、講義においては１トピックを深く掘り下げるというより、幅広く基礎を丁寧におさえる方に重点がおかれていたように思う。扱った分野をざっとまとめてみても、①国際関係の理論（リアリズム、リベラリズム、安全保障のジレンマ等）、②近代戦争の発展史（ナポレオン戦争からイラク戦争まで。特に米国の経験した戦争には重きが置かれている）、③戦争倫理、④Peace Operations（国連の平和維持活動から、西洋諸国による『人道的介入』まで）、⑤テロリズム、⑥武力の果たす役割に関する理論（抑止力とは何か？等）、⑦戦略論（クラウゼヴィッツ等）、⑧非暴力主義……等々。これでもまだ全てを網羅しているわけではない。

　これだけの範囲になるので、リーディングも膨大。膨大なリーディングを分担し、試験に備えて協力するために、７〜８名のスタディグループが義務的に編成されることになっているが、各スタディグループが実際にやっていることはグループによって様々。私が所属していたスタディグループは、リーディング分担（各人が担当文献を読んで、要約を共有する）に加えて、期末試験前には過去問を元に重要と思われる箇所の復習を一緒にしたりしていた。授業そのものに向けては特に準備が必要なわけでもないが、このようにアクティブなスタディグループのための準備や、期末試験直前に必要な勉強量の多さを考えると、負担が軽いとは決して言えない授業。

　そう、この科目の成績評価は期末試験（インクラス・クローズドノート）が100％である。60ページに及んだワードのノートを読み返しながら、試験直前は何度も絶望的な気分に陥ったことを思い出す。でも、そうやってスタディグループを通して議論を深め、試験前の暗記を通して知識を定着させたことで、安全保障に関する下地が確かに身に付いたことを今になって実感できているので、大変ながらも教授やグループメイトについていってよかったなと思う。ちなみにシュルツ教授、サバティカル休暇を取りたがっているという噂があるけど、シュルツ教授じゃないRole of Forceなんて私には考えられない……

★The Strategic Dimensions of China's Rise (P273): 2015春学期★

　・教授：ヨシハラ（Toshi Yoshihara）教授。

　・講義形式。

　上記のRole of Forceで見かけた顔をたくさん見かけることになったこの授業、「軍事戦略とは何か」「中国の軍事戦略は何か、そしてその最終目標は何なのか」ということを追究していく授業である。安全保障学と地域研究が見事に融合した授業で、日本人で安全保障を勉強したい人にはぴったりなんじゃないだろうか。教授は、米国海軍大学校（US Naval War Academy）でも教鞭をとっており、その道の一流学者。木曜の午後５時からという余り好ましくない時間帯なのにそこそこ大きめの教室が満員となる人気ぶりで、「セミナー」と銘打たれつつも実質レクチャースタイルで行われている。International Security StudiesやPacific Asiaの履修要件を満たすために使える。

　授業の予習として割り当てられるリーディングの量はそこそこ多いけど、Role of Forceと同様に講義形式な上、スタディグループも組まれないので、恐らく手を抜こうと思えばいくらでも手を抜ける。極端な例を挙げると、最初の数回と最終回以外授業に現れない友達もいたし、教授もそれを認識しているようだった。ただ、安全保障、とりわけ中国を取り巻く情勢に興味があるのであれば、勉強してもしすぎることはないというほど中身の詰まった授業だと思う。そして、教授の軽妙な語り口と愉快なスライドのおかげで、２時間ノンストップの講義（途中でQ&Aセッションが挟まれる）ですら全く飽きることはない。

　成績評価は中間試験orブックレビュー（今年はブックレビューだった）＋期末試験。ブックレビューとは、中国の戦略について分析した書籍を１冊読破し、それについて「レビュー」を書くというもの。「ブックレビューなんて中学生ぶりだわ」とか言っているアメリカ人の友人たちとは違い、果たして「レビュー」とは何なのかとひとしきり悩んだが、つまり、論理的な感想文だった。期末試験はテイクホームで、１週間の期限が与えられる。レビューも期末も当然ながらオープンブック形式なので、歯が立たないほど難しいということはまずなかったと思う。むしろ、特に期末試験は、１学期間かけて学んだことをしっかり咀嚼し、自分の考えを再構築する助けになった。「中国が何をしたいのか」ということに明快な答えを与えることは難しい、と教授が初回の授業で言っていたけど、この授業を通してその問に対する自分なりの意見は見つけることができたかな、と思う。

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　授業以外にも、たくさんのMilitary Fellows（米軍関係者で、仲良くなれば米軍の実務的な部分をきっとたくさん教えてくれる）や、毎年恒例のSIMULEX（国際的な安全保障における緊急事態のロールプレイングシミュレーション。昨年は、ロシアがウクライナに更に侵攻した場合の対応について２日間に亘りシミュレーションした）、毎週のように行われる面白い講演など、様々な観点から安全保障に関する知見を深めさせてくれるイベントが盛りだくさんである。この短い（短くしようと努力はした）ブログではとても説明しきれないので、ぜひ実際に体感してほしい。

　更に興味がある人は下記サイトも参照して下さい。

http://fletcher.tufts.edu/ISSP

http://www.fletcher.tufts.edu/Academic/Courses/Fields-of-Study/International-Security-Studies

いつも勉強に使っていた図書館のお気に入りの場所。試験が終わった後はがらがらになって寂しい…。来年も使います！

MALDプログラム

フレッチャースクールの正式名称は、フレッチャースクール法律外交大学院（The Fletcher School of Law and Diplomacy）で、そもそも法律外交大学院って何を学ぶの？という疑問を持つ方もいるかもしれないので、コースの紹介から始めたいと思う。

フレッチャーは、１９３３年にアメリカで初めて創設された国際関係の大学院で、２年コースのMaster of Law and Diplomacy(MALD)、Master of International Business(MIB)、１年コースのMaster of Arts(MA)、Master of Laws in International Law (LLM)、ミッドキャリア向けのGlobal Master of Arts Program(GMAP)、博士課程のDoctor of Philosophy(PhD)が存在する。

約２６０名の生徒がいて、その半数以上がMALD(モルド)と言われるコースに通っている。MALDは、直訳すると法律外交修士だが、学びたい内容によって、安全保障、開発、貿易、国際法、ビジネスなど様々な分野にフォーカスした授業の選択ができる。

フレッチャーの特徴としてよくコースがフレキシブルだと言われるが、卒業要件として、Breadth Requirementsという分野に関係なく皆が満たさなくてはならない要件と、Field of Studyという分野によって異なるコースの要件を満たす必要がある。卒業するには、１６単位の取得が必要で、各セメスター４単位の授業を取得することになる。

＜Breadth Requirement＞
フレッチャーの授業は、①外交、歴史、政治学（DHP）、②国際法と国際組織(ILO)、③経済と国際ビジネス(EIB)のいずれか３つにに分類される。MALDの学生は、国際関係の幅広い知識を身につけるために、DHPの授業を２単位、ILOの授業を１単位、EIBの授業を１単位、Quanatative course（数学、統計、経済学等）を１単位取得することが卒業要件となっている。

＜Field of Study＞
２２の専攻分野の中から、２つの専攻分野の要件を満たすことが求められている。Field of Studyは、いわば自分が何を専門としているかのアピールに使うようなもので、２２の専攻分野の中にあてはまるものがなければ、自分で専攻を作ってしまうことも可能である。また、専攻は、取得するコースの要件を満たせば途中で変えることも可能である。

＜Capstone＞
フレッチャーの学生は、卒業要件として、Capstone（いわば修士論文）を執筆することが求められている。アカデミックな論文、ポリシーペーパー、ビジネスプランなど、いくつかの形式が認められており、就職活動先へのアピール材料として活用する学生もいる。各コースの課題や試験、就職活動もしながら、Capstoneに取り組むことは、相当大変であるが、Capstoneを通じて、これまで学んだことをより深く理解し、詳細な分析、研究を行うことができる。

参考までに、私は、今１年目が終わったばかりだが、International Business and Economic LawとInternational Business Relationsの２つを専攻分野として選んでいる。最近では、ビジネスに関心がある生徒も増えてきており、ビジネスを中心に勉強しているMALDの学生を、格好よくBusiness MALDと呼んだりしている。

授業の内容は、追って紹介したいが、私は、コーポレートファイナンスやストラテジーといったビジネス関連の授業に加え、国際投資法、国際ビジネス取引（国際私法）などの授業をこれまで履修した。フレキシブルであるがゆえに、研究テーマが絞りにくいといったデメリットもあるように思うが、私の場合は、自分の法律系の専門性を深められた上に、ファイナンスやストラテジーなどの新しい分野での知識も得ることができ、とても勉強になった。各分野も全く異なる分野のように思えて、関連性もあり、異なる分野の授業でも、違う角度から見ることができるようになり非常に面白かった。

フレッチャーは、安全保障、外交、紛争解決などに強みがあり、それらを専攻としている学生も多い。私のように、それらの分野を専攻としなくても、自分の専攻の要件を満たせば、授業を履修することは可能であるし、その分野での著名人が講演に来たり、セミナーがあったりするので、関心があれば、そういったイベントを通じて勉強することも可能である。

幅広い授業選択ができる点と、各分野で著名な教授陣が揃っていることはフレッチャーの強みかと思う。授業は、リーディングや課題の量が多く、なかなか大変だが、カルチャーナイトなどの楽しいイベントや、様々なカンファレンスなどもあり、たくさんの学ぶ機会、交流の機会が用意されている。皆、忙しい中でも、そういったイベントやクラブ活動に積極的に参加していて、楽しむときは思いっきり楽しんでいるように思う。

校風や、イベントなどの情報についても今後紹介していきたい。

春のフレッチャースクール